Activités proposées :

Activités de conditionnement physique et santé, Plongée sous-marine, Badminton, Golf, Touch-football, Basket-ball, Autodéfense, Soccer, Soccer, Éducation physique adaptée, Vie active et conditionnement physique, Vie active et multi-sports, Vie active et randonnée pédestre, Vie active et activités aquatiques, Vie active et spinning, Vie active, Combo : Step et entraînement

• Labo : 2
• Perso : 1

Traiter d’une question philosophique de façon rationnelle.

Note importante
L’étudiant doit réussir trois (3) cours de philosophie pour l’obtention de son DEC.

• Théorie : 3
• Labo : 1
• Perso : 3

Analyser des textes littéraires appartenant aux courants littéraires et en rendre compte dans un texte cohérent et correct.

Note importante
L’étudiant doit réussir 4 cours de français pour l’obtention de son DEC.

• Théorie : 2
• Labo : 2
• Perso : 3

Les étudiants devront suivre obligatoirement 2 cours complémentaires qui leur permettront d’explorer des domaines autres que ceux enseignés dans leur programme d’études.

• Théorie : 2
• Labo : 1
• Perso : 3

Ce cours permet de prendre du recul par rapport aux personnes et aux groupes sociaux quant aux relations qu’ils ont entre eux. Ce cours permettra à l’étudiante et étudiant de mieux comprendre comment les individus s’insèrent dans une société ou comment le groupe social peut définir les individus.
Dès lors, l’étudiante et l’étudiant seront à même de contextualiser les diverses problématiques sociales vues dans le cadre de leur programme.

• Théorie : 3
• Perso : 2

Une des réalités de la technicienne et du technicien travail social est qu’elle appelée ou il est appelé à travailler avec différents types de groupes : de soutien, d’éducation, de tâche, etc. Dans ces différents groupes, la ou le TTS peut agir soit comme animatrice ou animateur ou comme participante ou participant. Dans ce cours, le caractère pratique de la formation et les expérimentations diverses permettent l’apprentissage de ces différents rôles. Au terme du cours, l’étudiante ou l’étudiant maîtrise les outils nécessaires pour être en mesure d’animer un groupe et d’assumer efficacement un rôle de membre au sein d’une équipe de travail.

• Théorie : 2
• Labo : 2
• Perso : 2

Ce cours introduit l’étudiante ou l’étudiant au programme en analysant la fonction de travail de technicien de travail social. L’étudiant explore les étapes du processus d’intervention et les tâches professionnelles du technicien. Une préoccupation est développée au sujet des habiletés et des comportements nécessaires pour exercer cette profession. Enfin, l’étudiant est sensibilisé à prendre des moyens pour protéger son intégrité physique et psychique.

• Théorie : 2
• Labo : 1
• Perso : 2

Les lieux de pratique des techniciennes et techniciens en travail social sont généralement les ressources de services sociaux publics et communautaires. Au terme de ce cours, les étudiantes et les étudiants ont fait la distinction entre les rôles, les mandats et les missions de ces ressources. Ils savent utiliser efficacement les moyens de recherche leur permettant d’identifier les problématiques, les clientèles et les services offerts sur un territoire donné.

• Théorie : 2
• Labo : 1
• Perso : 3

La relation d’aide est une des composantes à la base de l’intervention sociale individuelle, de groupe et collective. Son enseignement, très tôt dans la formation, dote l’étudiante ou l’étudiant d’une représentation spécifique de la relation d’aide centrée sur l’intérêt de l’aidé et fondée sur des valeurs fondamentales telles que le respect, l’authenticité et la coopération. C’est à partir de cette représentation que les habiletés propres à la relation d’aide sont enseignées et expérimentées dans le cadre de ce cours.

• Théorie : 1
• Labo : 2
• Perso : 2

• Théorie : 1
• Labo : 1
• Perso : 1

Ce cours permet d’allier les acquis de la démarche philosophique à l’élaboration de problématiques reliées à des conceptions de l’être humain, ce qui aura une incidence sur la compréhension et l’application des théories éthiques et politiques. L’étudiante ou l’étudiant prend connaissance des concepts clés et des principes à l’aide desquels des conceptions modernes et contemporaines permettent de définir l’être humain et s’ouvre à l’importance de ces dernières au sein de la culture occidentale. Elle ou il les analyse, les commente et les compare à propos de certains thèmes ou certaines problématiques afin de s’en faire une représentation cohérente. Le commentaire critique et la dissertation philosophique sont des moyens privilégiés pour lui permettre d’acquérir et de développer la compétence.

Note importante
L’étudiant doit réussir trois (3) cours de philosophie pour l’obtention de son DEC.

Préalables : 340-101-R3

• Théorie : 3
• Perso : 3

Situer les représentations du monde proposées par des textes appartenant aux courants littéraires et en rendre compte dans une dissertation explicative.

Note importante
L’étudiant doit réussir 4 cours de français pour l’obtention de son DEC.

Préalables : 601-101-R3

• Théorie : 3
• Labo : 1
• Perso : 3

L’étudiant doit réussir 2 cours d’anglais pour l’obtention de son DEC. Il doit réussir 1 cours de formation générale commune et 1 cours de formation générale propre au programme : Préuniversitaire ou Technique. Le test d’anglais détermine le niveau de l’étudiant.

• Théorie : 2
• Labo : 1
• Perso : 3

Le cours Psychologie et développement porte un regard scientifique sur les facteurs qui assurent le changement et la continuité au cours du développement de l’individu. Les étudiants auront à prendre connaissance des différentes périodes de la vie, de la conception à la mort, au regard de l’approche biopsychosociale.

• Théorie : 2
• Labo : 1
• Perso : 2

L’entrevue est un outil essentiel dans le travail d’une intervenante ou d’un intervenant social. Ce cours se propose de développer les connaissances de l’étudiante et de l’étudiant sur des notions essentielles quant à la préparation, la réalisation et l’évaluation de l’entrevue dans différents contextes. Ce cours lui permet également d’expérimenter l’entrevue et d’évaluer ses capacités à la réaliser.

• Théorie : 1
• Labo : 2
• Perso : 2

Au cours de sa 1re année, l’étudiante ou l’étudiant réalise le stage 1 qui lui permet de vivre une expérience concrète dans une ressource du milieu.
Tout au long du stage, l’étudiante ou l’étudiant établit un contact avec la clientèle de la ressource, est amené à démontrer des attitudes et des comportements d’aide et évalue la qualité de sa relation avec les personnes, les groupes ou les communautés. De plus, l’étudiante ou l’étudiant développe sa capacité à observer des activités professionnelles et s’implique activement dans son milieu de stage.

Préalables : 388-6A3-LL, 388-8A3-LL

• Théorie : 1
• Labo : 5
• Perso : 1

Ce cours permet de situer la recherche comme support à l’intervention sociale, sous l’angle de la sociologie et du travail social. Ce cours introduit l’étudiante et l’étudiant aux habiletés nécessaires à l’élaboration et à la réalisation d’un projet de recherche orienté vers une problématique sociale. La recherche demandée se fera en collaboration avec une équipe de travail et sera soutenue à chacune des étapes par les professeures et professeurs.

• Théorie : 2
• Labo : 2
• Perso : 2

Ce cours vise à doter l’étudiante ou l’étudiant de la compétence qui consiste à analyser les relations entre les problèmes sociaux et les réponses que leur donne la société par des politiques sociales et des interventions sociales. Ce cours favorise le développement de la conscience sociale, de la réflexivité et de la coopération, tout en accordant une attention aux valeurs de congruence et de polyvalence.

Préalables : 387-5A3-LL

• Théorie : 2
• Labo : 1
• Perso : 2

À la suite des besoins identifiés dans l’ensemble 1, l’élève devra élaborer et réaliser un programme d’activités physiques tout en se servant des connaissances acquises dans les deux premiers ensembles.

Préalables : 109-101-MQ et 109-102-MQ

• Théorie : 1
• Labo : 1
• Perso : 1

Apprécier la littérature québécoise actuelle dans la littérature du XXe siècle et en rendre compte dans un essai critique.

Note importante
L’étudiant doit réussir 4 cours de français pour l’obtention de son DEC.

Préalables : 601-101-MQ et 601-102-MQ

• Théorie : 3
• Labo : 1
• Perso : 4

Les étudiants devront suivre obligatoirement 2 cours complémentaires qui leur permettront d’explorer des domaines autres que ceux enseignés dans leur programme d’études.

• Théorie : 2
• Labo : 1
• Perso : 3

Le cours vise à faire connaître les notions de santé et de maladie mentale. La connaissance de facteurs biopsychosociaux permettra à l’étudiant de faire une meilleure analyse des besoins et des ressources de la personne. L’objectif principal est d’aider les étudiants à comprendre les pathologies dans le but d’orienter les interventions d’une technicienne ou d’un technicien en travail social.

Préalables : 350-5B3-LL

• Théorie : 2
• Labo : 1
• Perso : 2

Dans le cadre de ce cours, l’étudiante et l’étudiant apprendra à lire et à comprendre des textes de loi en fonction des problèmes sociaux à l’étude. Ce cours permettra de s’approprier tout le processus législatif menant à l’adoption d’une loi. De plus, une visite terrain au palais de justice amènera l’étudiant à se plonger dans l’univers juridique propre à son domaine d’études.

• Théorie : 2
• Labo : 1
• Perso : 2

L’analyse et la compréhension des groupes sociaux sont nécessaires dans le cadre d’une intervention sociale communautaire. Dans un contexte où nous reconnaissons l’importance du rôle des groupes sociaux comme initiateurs du changement, il est important pour les étudiantes et les étudiants de bien comprendre les enjeux autour desquels s’articulent les pratiques de ces groupes. Pour ce faire, elles et ils analysent et intègrent les éléments de connaissance relatifs aux rôles des groupes sociaux.

• Théorie : 2
• Labo : 2
• Perso : 2

L’analyse des besoins et des ressources de la clientèle est une étape incontournable dans le processus de l’intervention sociale. Ce cours vise à doter l’étudiante ou l’étudiant de la compétence ayant pour objet d’analyser les besoins et les ressources d’une famille en contexte d’intervention sociale. Cette analyse, de nature descriptive et orientée vers l’action, s’articule sur les plans des conditions de vie, du fonctionnement et des problèmes de la famille.

• Théorie : 2
• Labo : 2
• Perso : 2

L’analyse de situation d’intervention sociale individualisée exige de la technicienne et du technicien en travail social un examen critique des liens entre les conditions de vie personnelles et les facteurs sociaux, politiques, économiques et culturels dans lesquels évolue l’individu. La démarche proposée dans ce cours, axée sur l’analyse des besoins et des ressources d’une personne en interaction avec son environnement, amène l’étudiante et l’étudiant à devenir critiques au regard du cadre de référence, des attitudes, des comportements et des habiletés spécifiques requises pour l’exploration et l’analyse d’une situation d’intervention individualisée et la présentation de ses résultats. Dans un mouvement constant d’action et de réflexion, l’étudiante et l’étudiant, en plus d’amorcer le développement d’un questionnement idéologique orienté par les valeurs du travail social, sont initiés aux aspects techniques et méthodologiques de cette phase du processus d’intervention individualisée.

Préalables : 350-5B3-LL

• Théorie : 2
• Labo : 2
• Perso : 2

Ce cours vise à ce que l’étudiante ou l’étudiant se situe de façon critique par rapport aux valeurs et théories éthiques et politiques. Elle ou il prend connaissance de différentes théories éthiques et politiques et les applique à des situations actuelles relevant de la vie personnelle, sociale et politique.

Note importante
L’étudiant doit réussir trois (3) cours de philosophie pour l’obtention de son DEC.

Préalables : 340-101-MQ et 340-102-MQ

• Théorie : 3
• Perso : 3

• Théorie : 2
• Labo : 1
• Perso : 3

L’intervention sociale auprès des personnes fait partie de la pratique courante des techniciennes et des techniciens en travail social, et ce, auprès d’une variété de clientèles. L’intervention sociale individualisée se réalise dans différents contextes et milieux, ainsi la technicienne et le technicien en travail social tient compte dans son intervention des différentes approches préconisées dans ces milieux de pratique.

Préalables : 350-4C3-LL et 388-3C4-LL

• Théorie : 1
• Labo : 2
• Perso : 2

L’intervention sociale de groupe est une méthode d’intervention structurée qui favorise le développement de l’aide mutuelle comme catalyseur de changements individuels ou collectifs. Dans ce cours, le caractère pratique de la formation et les expérimentations diverses permettent l’apprentissage de tout le processus de l’intervention de groupe. Au terme du cours, l’étudiante ou l’étudiant maîtrise les outils nécessaires pour être en mesure d’utiliser le groupe comme méthode d’intervention afin de prévenir des situations problèmes et d’amener des changements dans les situations problématiques vécues par les clientèles.

Préalables : 388-1C4-LL

• Théorie : 2
• Labo : 2
• Perso : 2

Parmi les différents rôles attribués aux techniciennes et aux techniciens en travail social, nous retrouvons celui de défense des droits individuels et collectifs dans le cadre de l’intervention sociale. Ce cours prépare les étudiantes et les étudiants à appliquer certaines dispositions de la législation sociale et à utiliser les procédures pour l’accompagnement des individus ou des groupes dans les démarches de reconnaissance de leurs droits. Il leur permet également de connaître le rôle de l’intervenante et de l’intervenant dans l’évolution des législations sociales et des interventions qui lui sont reliées.

• Théorie : 2
• Labo : 2
• Perso : 2

Ce cours vise principalement à développer chez l’étudiant la capacité d’accompagner des familles aux prises avec des problèmes de fonctionnement associés à des besoins non comblés et à des ressources manquantes. Cet accompagnement professionnel planifié se veut de soutien psychosocial, de courtage de ressources, d’autonomisation et de défense de droit.

Préalables : 388-2C4-LL

• Théorie : 1
• Labo : 2
• Perso : 2

Ce cours vise la planification et la réalisation d’un projet réel. Les étudiantes et les étudiants auront la possibilité de planifier et de réaliser un projet de sensibilisation. De plus, ils auront l’opportunité d’expérimenter leur projet dans un contexte pratique.

Préalables : 388-1C4-LL, 388-3C4-LL

• Théorie : 1
• Labo : 2
• Perso : 2

L’importance des notions éthiques en intervention sociale est incontestable et les attentes en milieu de travail s’expriment tant au niveau des droits des usagers et des usagères des services sociaux qu’au niveau des organismes impliqués. Les attitudes attendues au plan des valeurs et de la déontologie sont identifiées et développées dans ce cours à partir d’expérimentations favorisant la prise de conscience de vos propres valeurs en les confrontant à des situations sources de dilemmes éthiques.

• Théorie : 2
• Labo : 1
• Perso : 3

Le développement et la coordination de services et de ressources nécessitent une connaissance approfondie des besoins du milieu, un sens de l’initiative et de la créativité. Au terme de ce cours, vous aurez acquis des connaissances et habiletés liées à la représentation, au financement et à la gestion administrative d’une ressource ou d’un service. Vous pourrez assumer les responsabilités liées au fonctionnement d’un service ou d’une ressource.

Préalables : 388-1C4-LL

• Théorie : 2
• Labo : 2
• Perso : 3

L’introduction à la pratique de l’intervention sociale constitue l’objet du stage 2. Vous aurez l’occasion d’interagir au sein d’une équipe et, ce faisant, de démontrer vos compétences en la matière. L’accès à une équipe de travail donne du même coup accès à des informations sur les approches d’intervention préconisées par les milieux de stage. Vous aurez ainsi à comparer les approches des milieux de stage au regard des spécificités d’une approche intégrée.

Préalables : 388-1A4-LL, 388-1B6-LL, 388-1D3-LL, 388-2D4-LL, 388-3D4-LL, 388-4D3-LL, 388-5D3-LL

• Théorie : 3
• Labo : 12
• Perso : 2

Les techniciens et techniciennes en travail social travaillent couramment dans un contexte juridique. Ce cours examine les notions essentielles et spécifiques permettant d’intervenir efficacement dans un contexte sociojuridique. Vous prendrez connaissance des lois et des étapes du processus juridique d’intervention liées à ces lois. Vous apprendrez à distinguer les attitudes et les comportements relatifs à l’intervention en contexte sociojuridique. Les notions étudiées dans le cadre de ce cours tiennent compte des balises prescrites par le projet de Loi 21.

• Théorie : 2
• Labo : 2
• Perso : 3

L’intervention sociale de crise est une approche structurée reconnue et utilisée par les milieux de pratiques institutionnels et communautaires. La crise est une situation susceptible d’être vécue par une clientèle diversifiée et associée à diverses problématiques. L’intervention de crise est une intervention à court terme faisant appel à des habiletés spécifiques. Ce cours vous dotera d’instruments d’évaluation de l’état de crise, de son niveau de dangerosité, en vue de désamorcer la crise par une intervention immédiate et par une orientation de la personne vers l’utilisation de ses propres ressources et celles de son environnement.

Préalables : 388-1D3-LL, 388-6A3-LL

• Théorie : 2
• Labo : 2
• Perso : 3

À l’instar de l’ensemble des programmes de formation de niveau collégial, celui de Techniques de travail social comprend une activité synthèse de programme (A.S.P.). Ce cours vous permettra de revoir les principales notions abordées tout au long de la formation et de les appliquer à des contextes d’intervention variés et dans des situations réalistes, préparant ainsi les étudiants et étudiantes à la passation de l’examen final.

Préalables : 388-1E3-LL, 388-1E4-LL, 388-1EF-LL, 388-2E4-LL, 388-3E4-LL

• Théorie : 1
• Labo : 2
• Perso : 3

Le stage 3 est un stage de pratique de l’intervention sociale. Vous aurez l’occasion de mobiliser et de démontrer vos capacités d’intervention sur des situations et des contextes de travail social. Vous aurez aussi à mettre en pratique et de façon intégrée l’ensemble des étapes du processus de l’intervention sociale de même que les connaissances qui leurs sont associées et qui sont acquises tout au long de la formation en Techniques de travail social.

Préalables : 388-1E3-LL, 388-1E4-LL, 388-1EF-LL, 388-2E4-LL,388-3D4-LL, 388-3E4-LL

• Théorie : 3
• Labo : 28
• Perso : 3