Activités proposées :

Activités de conditionnement physique et santé, Plongée sous-marine, Badminton, Golf, Touch-football, Basket-ball, Autodéfense, Soccer, Soccer, Éducation physique adaptée, Vie active et conditionnement physique, Vie active et multi-sports, Vie active et randonnée pédestre, Vie active et activités aquatiques, Vie active et spinning, Vie active, Combo : Step et entraînement

• Labo : 2
• Perso : 1

Traiter d’une question philosophique de façon rationnelle.

Note importante
L’étudiant doit réussir trois (3) cours de philosophie pour l’obtention de son DEC.

• Théorie : 3
• Labo : 1
• Perso : 3

Analyser des textes littéraires appartenant aux courants littéraires et en rendre compte dans un texte cohérent et correct.

Note importante
L’étudiant doit réussir 4 cours de français pour l’obtention de son DEC.

• Théorie : 2
• Labo : 2
• Perso : 3

L’étudiant doit réussir 2 cours d’anglais pour l’obtention de son DEC. Il doit réussir 1 cours de formation générale commune et 1 cours de formation générale propre au programme : Préuniversitaire ou Technique. Le test d’anglais détermine le niveau de l’étudiant.

• Théorie : 2
• Labo : 1
• Perso : 3

Ce cours de biologie permettra aux étudiant-e-s de constater la très grande diversité des êtres vivants qui existent ou qui ont existé sur notre biosphère. Ils réaliseront aussi que ces êtres vivants possèdent une organisation et un fonctionnement basés sur des structures moléculaires et cellulaires semblables. Les items étudiés seront l’organisation moléculaire et cellulaire des êtres vivants, la transmission des caractères héréditaires et leurs mutations, l’interaction des êtres vivants entre eux et avec leur milieu, l’origine des êtres vivants et leurs changements à travers les âges.

• Théorie : 3
• Labo : 2
• Perso : 3

Le cours « Calcul différentiel » est un cours d’introduction au calcul différentiel. Le calcul différentiel est la base essentielle de l’analyse mathématique (qui comprend aussi le calcul intégral, l’étude des fonctions à plusieurs variables, les équations différentielles…). L’analyse mathématique
a des applications innombrables dans tous les domaines de la science, de l’ingénierie et de la technologie. Le cours « Calcul différentiel » contribue aussi à développer chez l’étudiant : capacité d’analyse, habiletés langagières et structuration de la pensée.

Préalables : Mat 536, TS_SN5, CST5plus

• Théorie : 3
• Labo : 2
• Perso : 3

Ce cours amène l’étudiant(e) à découvrir la relation entre la structure de la matière et ses propriétés physico-chimiques. Seuls les composés inorganiques sont abordés dans le cadre de ce cours. Les thèmes suivants sont traités : méthode scientifique, nomenclature des éléments et des composés inorganiques, calculs stoechiométriques impliquant ou non des gaz, structure de l’atome, orbitales atomiques, nombres quantiques, classification et propriétés périodiques des éléments, liaisons intramoléculaires, diagrammes de Lewis, prédiction des structures moléculaires, liaisons intermoléculaires et états de la matière. De plus, plusieurs techniques expérimentales de base en chimie sont apprises par les étudiant(e)s. Ce cours contient les notions de base pour suivre les autres cours de chimie du programme.

• Théorie : 3
• Labo : 2
• Perso : 3

• Théorie : 1
• Labo : 1
• Perso : 1

Ce cours permet d’allier les acquis de la démarche philosophique à l’élaboration de problématiques reliées à des conceptions de l’être humain, ce qui aura une incidence sur la compréhension et l’application des théories éthiques et politiques. L’étudiante ou l’étudiant prend connaissance des concepts clés et des principes à l’aide desquels des conceptions modernes et contemporaines permettent de définir l’être humain et s’ouvre à l’importance de ces dernières au sein de la culture occidentale. Elle ou il les analyse, les commente et les compare à propos de certains thèmes ou certaines problématiques afin de s’en faire une représentation cohérente. Le commentaire critique et la dissertation philosophique sont des moyens privilégiés pour lui permettre d’acquérir et de développer la compétence.

Note importante
L’étudiant doit réussir trois (3) cours de philosophie pour l’obtention de son DEC.

Préalables : 340-101-R3

• Théorie : 3
• Perso : 3

Situer les représentations du monde proposées par des textes appartenant aux courants littéraires et en rendre compte dans une dissertation explicative.

Note importante
L’étudiant doit réussir 4 cours de français pour l’obtention de son DEC.

Préalables : 601-101-R3

• Théorie : 3
• Labo : 1
• Perso : 3

L’étudiant doit réussir 2 cours d’anglais pour l’obtention de son DEC. Il doit réussir 1 cours de formation générale commune et 1 cours de formation générale propre au programme : Préuniversitaire ou Technique. Le test d’anglais détermine le niveau de l’étudiant.

• Théorie : 2
• Labo : 1
• Perso : 3

Le cours « Calcul intégral » est un cours d’introduction au calcul intégral. Avec le calcul différentiel (étudié dans le cours « Calcul différentiel »), le calcul intégral forme la base de l’analyse mathématique. L’analyse mathématique a de nombreuses applications dans tous les domaines de la science, de l’ingénierie et de la technologie. Le cours « Calcul intégral » contribue aussi à développer chez l’étudiant : capacité d’analyse, habiletés langagières et structuration de la pensée.

Préalables : 201-NYA-05 ou 201-103-77

• Théorie : 3
• Labo : 2
• Perso : 3

Ce cours amène l’étudiante ou l’étudiant à découvrir l’importance des solutions dans la vie de tous les jours. Les thèmes suivants sont traités : préparation de solutions, unités de concentration, propriétés colligatives, cinétique chimique, équilibres en solutions aqueuses pour les réactions acido-basiques, d’oxydo-réduction et de précipitation, solutions tampons, introduction à l’électrochimie. La formation théorique est complétée par des travaux pratiques directement reliés aux notions théoriques. Plusieurs techniques expérimentales de base sont apprises par les étudiants dans le cadre de ce cours : utilisation de la verrerie volumétrique, spectrophotométrie, titrages, étalonnage, utilisation du pH-mètre. Ce cours contient les notions de base abordées dans le cadre du cours « Chimie générale : la matière » et prépare l’étudiante ou l’étudiant pour l’étude de la chimie organique (s’il y a lieu).

• Théorie : 3
• Labo : 2
• Perso : 3

La physique mécanique permet à l’élève d’atteindre une compétence essentielle à ceux qui se dirigent en sciences. On y retrouve l’étude de l’équilibre et des mouvements des corps, des grands principes de conservation de l’énergie et de la quantité de mouvement ainsi que les concepts de travail et de puissance.

• Théorie : 3
• Labo : 2
• Perso : 3

Ce cours vise à ce que l’étudiante ou l’étudiant se situe de façon critique par rapport aux valeurs et théories éthiques et politiques. Elle ou il prend connaissance de différentes théories éthiques et politiques et les applique à des situations actuelles relevant de la vie personnelle, sociale et politique.

Note importante
L’étudiant doit réussir trois (3) cours de philosophie pour l’obtention de son DEC.

Préalables : 340-101-MQ et 340-102-MQ

• Théorie : 3
• Perso : 3

Apprécier la littérature québécoise actuelle dans la littérature du XXe siècle et en rendre compte dans un essai critique.

Note importante
L’étudiant doit réussir 4 cours de français pour l’obtention de son DEC.

Préalables : 601-101-MQ et 601-102-MQ

• Théorie : 3
• Labo : 1
• Perso : 4

Les étudiants devront suivre obligatoirement 2 cours complémentaires qui leur permettront d’explorer des domaines autres que ceux enseignés dans leur programme d’études.

• Théorie : 2
• Labo : 1
• Perso : 3

À la suite des besoins identifiés dans l’ensemble 1, l’élève devra élaborer et réaliser un programme d’activités physiques tout en se servant des connaissances acquises dans les deux premiers ensembles.

Préalables : 109-101-MQ et 109-102-MQ

• Théorie : 1
• Labo : 1
• Perso : 1

Les étudiants devront suivre obligatoirement 2 cours complémentaires qui leur permettront d’explorer des domaines autres que ceux enseignés dans leur programme d’études.

• Théorie : 2
• Labo : 1
• Perso : 3

Ce cours contribue à une connaissance utile à la formation présente et future de l’élève, l’optique étant une compétence essentielle à la majorité des formations en science. On y étudie les concepts fondamentaux, les grands modèles à la base de notre compréhension des phénomènes ondulatoires et optiques ainsi que ceux associés à la physique moderne.

Préalables : 203-NYA-05 et 201-NYB-05

• Théorie : 3
• Labo : 2
• Perso : 3

La statistique descriptive ayant été étudiée au secondaire, le cours Probabilités et statistiques aborde l’inférence statistique qui permet la prise de décisions basées sur des arguments probabilistes. L’inférence statistique est constamment utilisée pour le contrôle de la qualité d’une production, pour la mesure de l’efficacité d’un médicament, pour la tenue de sondages, pour l’exploration minière, pour les prévisions météorologiques, démographiques ou économiques. Le cours Probabilités et statistiques développe le langage et les outils nécessaires pour modéliser l’aléatoire, décider et prévoir. Ce cours fait une large part à l’étude des probabilités et des variables aléatoires et utilise les notions vues dans les cours Calcul différentiel et Calcul intégral. L’étudiant prêt à réfléchir et à se mesurer à des défis acquiert dans ce cours des méthodes rigoureuses pour mettre en ordre, analyser et interpréter des données provenant d’expériences diverses.

Préalables : 201-NYA-05 et 201-NYB-05

• Théorie : 3
• Labo : 2
• Perso : 3

Une exploration, dans l’espace et le temps, faisant découvrir les efforts humains pour comprendre notre univers. Les Grecs de l’antiquité par leurs observations du ciel ont ouvert la voie à une méthode, la démarche scientifique. Ce cours vise à mettre l’élève en contact avec cette démarche dans le contexte de cette fascinante discipline qu’est l’astronomie. Après un résumé historique, le cours nous mènera à l’étude de l’évolution des étoiles en passant par la leçon de géométrie de Ptolémée, la leçon de mécanique de Kepler et finalement les théories cosmologiques modernes.

• Théorie : 3
• Labo : 2
• Perso : 3

Le cours « Algèbre linéaire et géométrie vectorielle » permet à l’étudiant de découvrir un nouveau domaine des mathématiques où la notion centrale est celle de vecteur. Autour de cette notion s’élaborent une partie algébrique (calcul matriciel, systèmes d’équations linéaires) et une partie géométrique (produit scalaire, produit vectoriel, géométrie de l’espace) qui ont toutes deux des applications nombreuses dans tous les domaines de la science, de l’ingénierie, de l’administration, de l’informatique et de la technologie. Le cours « Algèbre linéaire et géométrie vectorielle » contribue aussi à développer chez l’étudiant : capacité d’analyse, habiletés langagières et processus déductifs.

• Théorie : 3
• Labo : 2
• Perso : 3